Компас в дигиталния свят Compas digital world

Дигиталната среда се развива непрекъснато, а темите за онлайн безопасност, алгоритмите, изкуствения интелект и дигиталния тормоз все по-често намират място в класната стая. За да подкрепим учителите в работата им по тези теми, създадохме системни, лесни за използване и адаптирани към различните възрастови групи ресурси.

Платформата „Компас в дигиталния свят“ събира 15 готови урока по 5 ключови теми за всеки образователен етап – работа с изкуствен интелект, критично мислене и дезинформация, онлайн тормоз и реч на омразата, дигитално благополучие и етика в дигиталния свят. За всяка тема учителят разполага с план на урока, работни листове, кратко експертно видео и наръчник за родители, които улесняват подготовката и провеждането на часа.

„Месецът на онлайн безопасността в училище“ дава възможност тези ресурси да бъдат приложени едновременно в стотици класни стаи в рамките на месец октомври. Така знанията се превръщат в конкретни дейности, а резултатът е измеримо, видимо и устойчиво въздействие.


 

Написаното остава. Пиши правилно!

 Диктовка 

По случай 24 май – Деня на светите братя Кирил и Методий, на българската азбука, просвета и култура и на славянската книжовност, Институтът за български език „Проф. Любомир Андрейчин“ при Българската академия на науките традиционно кани българските учители и ученици да се присъединят към кампанията на Института „Написаното остава. Пиши правилно!“.

За тринайсета поредна година на 24 май (както и през целия месец май) многобройни малки и големи ученици са поканени да направят кратка диктовка – не само за да проверят знанията си за българския правопис и пунктуация, а и за да засвидетелстват почитта си към българската просвета и култура, към българските учители, учени, просветители и дейци на културата.

Подготвили сме две диктовки. Едната диктовка е част от изказване на журналиста Александър Андреев по случай 24 май. Другата диктовка представя откъс от интервю с писателя Антон Дончев. В текстовете са направени редакторски промени за целите на диктовката.

Вариант 2 >>